Статистика
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0
|
Каталог файлів
У категорії матеріалів: 762 Показано матеріалів: 311-320 |
Сторінки: « 1 2 ... 30 31 32 33 34 ... 76 77 » |
Сортувати по:
Датою ·
Назвою ·
Рейтингом ·
Комментарях ·
Завантаженнях ·
Переглядах
Тренажер допомагає вчити дітей розрізняти тверді і м'які приголосні звуки, чути та виділяти їх із різних позицій у словах; вчити моделювати слова.
|
Тренажер допомагає здійснити перехід від виділення зі слова окремих звуків до повного звукового аналізу найпростіших слів; вчить моделювати слова. |
Тренажер дає практичне уявлення про голосні та приголосні звуки; розвиває уміння правильно артикулювати звуки; вчити розрізняти звуки на слух, умовно позначати їх. |
 Розвиток зв'язного мовлення |
Презентація допомагає збагатити, уточнити й активізувати в мовленні першокласників слова ввічливості; учити добирати близькі за значенням вирази; формувати вміння будувати діалог; розвивати аудіативні вміння; виховувати культуру поведінки з іншими людьми в різних життєвих ситуаціях. |
Презентація допомагає учити школярів добирати заголовок до тексту, будувати усну розповідь з 2-3 речень; висловлювати свої міркування; розвивати аудіативні вміння; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до квітів, турботливе ставлення до близьких людей. |
Презентація допоможе збагатити лексичний запас учнів словами тематичної групи «Рослини»; учити добирати заголовок до тексту, складати усно розповідь з 2-3 речень; вправляти учнів у доборі слів — ознак предметів; виховувати турботливе ставлення до рослин. |
 Знайомство зі школою та однокласниками. Перший урок у 1 класі |
 Тема. Складання зв’язної розповіді і діалогу з опорою на допоміжні матеріали. Український віночок Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення з використанням інтерактивних технологій |
Презентація допоможе збагатити словник учнів словами — назвами явищ природи; ознайомити з характерними ознаками кожного явища, учити словесно передавати ці ознаки; розвивати вміння будувати речення, добирати назву до малюнка, будувати усну розповідь за малюнком; виховувати спостережливість, інтерес до природних явищ, бажання словесно передавати ознаки окремих явищ. |
|
|
| | |